風車轉轉

昨天上生活課的時候

慧玲老師教小朋友做風車

先彩繪好自己的風車

再利用竹筷  吸管   橡皮圈

就完成了簡易風車

lucy老師覺得小朋友的風車很漂亮

請小朋友和自己的作品一起來個大合照

 再用現在很紅的roadmovies幫小朋友做了小電影

以下就是一乙小朋友和風車的演出

請欣賞:風車轉轉

11月感恩月英語教學活動~

每年11月的第四個星期四是感恩節

配合這個節日

英語課也特別設計了相關活動

讓小朋友認識這個外國節日

也學習用簡單的英語句子

表達自己的感謝

最後,和老師練習以英語表達感謝

     生：Thank you, teacher .

           This is a card for you.

師：Oh,thank you!

       It’s a nice card.

1029頑皮世界之旅

小朋友最愛的日子來了

一年一度的校外教學

這次我們要到台南的頑皮世界

認識動物園的可愛動物

和同學一起在郊外野餐

還有各式各樣的遊樂器材

及刺激的遊樂設施

真是有趣極了

感謝一路上陪伴我們的小依姐姐

希望明年的校外教學也這麼有趣

1018一年級健康檢查

10/18是一年級健康檢查的日子

這天有遠從彰化來的醫生叔叔和護士阿姨

到學校替小朋友做健康檢查

很高興一乙的小朋友都很健康

請小朋友繼續保持下去喔!

1017一乙說故事囉!

從這學期開始

每個週四的課間活動時間(大節下課)

是一年級的說故事時間

說故事的人

可不是老師喔!

而是小朋友!!

這天,輪到了一乙小朋友跟全一年級的小朋友分享故事

先由玄芝和傑凱上場

分別講了: 潘朵拉的盒子和烏鴉喝水  這二個故事

一個是神話故事,一個是寓言故事

兩個小朋友絲毫不怯場

聽眾們也都很專心聆聽

故事說完

玄芝和傑凱還出了二個問題考考大家呢!

接下來,10/31由倢妤和印祐登場

就讓我們拭目以待吧!!

閱讀融入語文領域教學觀摩

今年暑假到北斗國小參加了

一場閱讀教師的研習

開學後

正好有一個教學觀摩與閱讀有關

剛好可以把暑假所學到的技巧拿來試試看

因此,我以課本第五課的聆聽故事拿來做閱讀教學

先讓孩子觀察圖片做故事預測

再聆聽故事CD來驗證自己的預測

其中,我還介紹了5W1H(六何法)給孩子

希望他們能藉由系統性的觀察提問

增加閱讀的理解

另外,貪心的我

還希望他們能重述故事

因此,還介紹如何摘取故事重點後成故事大意

.....這一切,在我的想像中,非常的美好........

不過,現實是......

孩子才入學不到一個月

5W1H對他們來說有些超過他們的理解

有很多名詞都需要好好的說明

分組討論也是第一次

還不能掌握和他人討論的技巧

雖然如此,但孩子還是有表現亮眼的地方

觀察圖片很仔細

而且能從圖片做出很好的推論

我相信

等孩子再大一點

再教他們這些閱讀策略

他們一定能更順手

一乙校園生活點滴

開學快一個月了

一乙的小朋友都在學校做些什麼呢?

看影片就知道囉!

(影片內容為開學前二週的活動集錦)

班級共讀

這次要討論的共讀書是：

"卡里布灣 數學獵人"

先將全班分成數組

分成三個主題

一組負責找出書中的人物

三組負責整理故事的過程

        二組負責發表從書中學到的事

這堂課先進行人物的討論

因為期末國語課上到了人物關係圖

就用這本書來進行討論、練習

先由人 物組發表他們所整理的書中人物

再由其他組同學補充

這裡有一個問題是：動物到底算不算人物呢?

因此還必須界定在這本書中

因為小態扮演一個很重要的角色

因此可以先把塔班視為人物之一

接下來和同學們簡單討論了一下

完成了部分的人物關係圖

希望同學們經由這次的討論

學會用簡單的圖示

整理書中的人物關係

      下次就換你們自己做做看囉!

美味的糖葫蘆

今天，翰林的ㄚ民叔叔來跟小朋友介紹糖葫蘆

首先先介紹糖葫蘆的由來，

相傳是宋朝一位妃子

因為藥苦而怕吃藥，

為了讓妃子把藥吃下去

所以把仙楂裹上糖衣

就成了現在的糖葫蘆

為了吃到美味的糖葫蘆

每個人都專心的不得了

還有人做筆記呢!

介紹完故事後

就準備來做糖葫蘆囉!

工具：加熱用具(瓦斯爐或電磁爐)

兩個鍋子(一個加熱用，一個冷卻用)、湯匙、竹籤

材料：小番茄、水、二號砂糖、麥芽糖 

在等待糖液的時候(約10分鐘)

先將小番茄串起來

糖煮滾後，先以竹籤沾取少許糖液

若呈現拔絲狀

就代表可以將小番茄裹上糖衣了

輕輕在糖裡滾一下

再放入冷水鍋中冷卻

美味的糖葫蘆就完成了!

我們每個人都吃得津津有味呢!

才藝表演發表會~嗶!嗶!嗶!

一年一度的才藝表演暨母親節感恩活動又到了!

運動會結束後,本班也開始練習

不過,老師才疏學淺

唱歌跳舞實在不是我的強項

這時候,就是發掘孩子才能的時候了!!

幸運的是,這次的舞蹈表演

得到家長的協助

感恩子嵐媽媽的指導

以及十位小朋友

利用大節下課及午休時間努力的練習

甚至還利用週六下午

做自發性的訓練

謝謝這段時間

幫忙接送的家長

也謝謝你們支持孩子們做額外的練習

雖然沒有跳出肚皮舞的柔媚

不過

老師覺得你們已經有所突破了!

台上十位同學很棒

台下十九位同學也稱職的扮演好觀眾

相信藉由這次表演

不論台上台下

都學到了東西

最後

我覺得

我真的是一位很幸運的老師啊!

^^

由左而右分別是

俊諭  秉疄  惟綸  凱傑  思瑄  芮蓁

家蓁  怡筠  芷瑄  子嵐

運動會

3月31日是小朋友期待已久的運動會

當天活動順利進行，畫下圓滿的句點

魔法學園的小魔法師們也獲得不錯的成績

現在就來回顧運動會的精采片段吧！

首先，是小朋友的健身操表演

每週三的課間活動是大家努力練習的時間

瞧瞧~我們是不是很有朝氣呢?

接下來是好戲連連的化妝進場

搭配司儀的介紹

魔法師們揮舞彩色的魔杖進場囉！

值得一提的是高年級的大頭偶

陣容龐大、色彩鮮豔

連魔法師們也看得目不轉睛

接下來還有有趣的背對背夾球

考驗團隊的默契

拔河比賽~

雖然大家使出吃奶的力氣

依然不敵對手

為此～還有人落下了男兒淚

沒關係！

別忘了「勝不驕，敗不餒」的運動家精神

下午的大隊接力再好好努力

現在～請觀賞我們在大隊接力上的表現

是不是很賣力呢？

當然，小魔法師也摘下勝利的桂冠囉！

教室佈置觀摩會

昨天下午的教室佈置觀犘會

讓我獲益良多

更看見許多老師的巧思

這次的觀摩會

除了參觀各班老師美麗的佈置 外

也藉由這些佈置得以一窥老師的班級經營.......

首先，是每月壽星的設計

有幾班老師不約而同都使用優點轟炸的模式

將同學寫下的優點當作祝福贈送給當月壽星

我覺得讓孩子去發掘他人的亮點

這一點很棒！

另外，也有老師用月分將整年的壽星呈現出來

我覺得可以和數學的統計圖表結合

剛好可以做一個數學課的材料

 

第二，老師們常幫孩子拍個人照

而這些個人照也成為教室佈置或班級經營的利器

有老師將孩子的照片貼在黑板上

各組成員一目瞭然

也方便任課老師對照學生

如果之後接新班級或是新生

也可以搭配桌牌使用

讓彼此更快熟悉

另外做為教室佈置的邊框也是一個很棒的作法

 

第三，獎勵制度的設計

雖說是每班都有

但是有老師特別將這個部分放大

讓學生更能一目瞭然

把學生的亮點放大

或是設立學習楷模

都是很不錯想法！

 

第四，善用教室的各個角落

有些老師會在教室的角落設置閱讀區、勞作區

體驗數學活動區、遊戲區

除了這些空間利用

還有各個牆面、柱子、窗子、門

都成了教室佈置的好場所

最後，與會的兩位男導師

最特別的地方是座位的設計

採ㄇ字型

不禁讓我想起最近很夯的學習共同體

可惜沒有很多時間向他們請教上課效益

會後，收到同事們的回饋

謝謝大家的肯定與指教

其實在進行本班教室佈置的設計時

也得到很多同仁的幫助及建議

一邊構思教室佈置的內容，也一邊思考如何活化這些東西﹖

張貼在後面的內容要如何吸引學生主動去欣賞及閱讀？

總覺得後面的東西除了被動的被欣賞外，

是否有主動出擊的可能？

最後再附上401魔法學園的小魔法師的美勞作品

紅包袋變身為紅燈籠

那天忘記介紹了……..

雖然後面的空間不夠

但我們有鐵線可懸掛作品喔！